Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Методична робота

Богодвид Любов Петрівна - методист

Маловисківського районного будинку
дитячої та юнацької творчості

Працює над проблемою “Впровадження інноваційних технологій у систему навчально-виховного процесу позашкільного навчального закладу»

Педагогічне кредо : “Крок за кроком до перемог ”

Методичний кабінет – це своєрідний центр педагогічної майстерності педагогічних працівників. Тут кожен може знайти методичну літературу, фахові журнали, методичні рекомендації, щодо здійснення навчально-виховного процесу.

Методична робота в закладі забезпечується завдяки спланованій, послідовній системі методичних заходів, з удосконалення професійної майстерності педагогів.

Відповідно до структури методичної служби робота здійснюється за такими
напрямами :
- програмне забезпечення та методичний супровід навчально-виховного процесу;
робота з удосконалення професійної майстерності педагогів;
- методична допомога з питань використання в навчально-виховному процесі ТЗН та сучасних інформаційних технологій ;
- надання методичної допомоги педагогам району з питань керівництва діяльністю органів учнівського самоврядування.

Вся методична робота з педагогами закладу реалізується через колективні та індивідуальні форми :
консультації ; методичні дні ;психолого-педагогічні тренінги;круглі столи ;звіти;
семінари-практикуми; методоб’єднання; майстер-класи; рольові ігри; дискусії, презентації, самоосвіту, опрацювання навчально-методичної літератури та педагогічної преси тощо.

Діагностична анкета керівника гуртка

№ п/п	Основні знання та вміння	Самооцінка
		Володію		Не володію
		Вільно	Недостатньо	Не володію
1.	Планування виховної роботи з гуртківцями
2.	Організація роботи по самовихованню гуртківців
3.	Взаємодія з гуртківцями
4.	Підготовка та проведення активних форм інформування гуртківців
5.	Вивчення та аналіз структури між особових взаємин у дитячому колективі
6.	Підготовка до проведення різних форм трудової діяльності
7.	Організація індивідуальної роботи з педагогічно занедбаними дітьми
8.	Підготовка та проведення різних форм пізнавальної діяльності
9.	Організація роботи з батьками
10.	Стимулювання гуртківців у процесі виховної роботи
11.	Педагогічне вивчення гуртківців

Зміст.

Вступ
Орієнтовне планування навчально-виховної роботи педагога - позашкільника:

Національно-патріотичне виховання;
Громадянське виховання;
Превентивне виховання;
Трудове виховання;
Екологічне виховання;
Партнерство сім’ї, школи, ПНЗ у вихованні дітей;

Прогнозований результат.
Література.

«Виховуючи людину, громадянина, маємо

піклуватися про збереження національного

в середовищі де зростає дитина,

прищеплювати їй інтерес і повагу до матеріальних і

духовних надбань попередніх і сучасних поколінь…»

(В.О.Сухомлинський)

Нове суспільство – суспільство майбутнього – висуває нові вимоги перед освітою, в т.ч. і в позашкіллі. Реакція нових завдань освіти потребує нових підходів, звернення до особистості дитини з її потребами та інтересами.

Позашкільна робота – це різноманітна навчальна й виховна діяльність, спрямована на задоволення інтересів, запитів дітей.

Виховна система позашкільного закладу – це комплекс виховних ідей, способу життя дитячого колективу, підпорядкованого тій чи іншій меті для забезпечення у процесі свого функціонування досягнення заданого результату – певного рівня розвитку й виховання особистості.

Сьогодні пріоритетом має бути не тільки придбання знань, як єдиного показника досягнень, а й набуття дитиною життєвих компетентностей – абсолютної цінності сьогоднішнього життя.

В даний час перед педагогами навчальних позашкільних закладів стоїть складне і відповідальне завдання – виховати високоморальне, національно свідоме покоління , патріотів своєї Батьківщини, спадкоємців і продовжувачів прогресивних національних традицій.

Запропонована система роботи з питань планування навчально-виховної діяльності в позаурочний час (з використанням різних форм занять) надасть практичну допомогу керівникам гуртків, педагогам-організаторам, класним керівникам в організації виховної роботи, що створює можливості для самовияву дитини, зростання її самосвідомості, розвитку її таланту, розумових та фізичних здібностей, формування пізнавальної культури, збагачення духовного світу.

Система

методичної роботи з підвищення професійної майстерності педагогічного колективу

у Маловисківському РБДЮТ

Місяць

Школа молодого педагога ( III вівторок місяця )

Психолого – педагогічний семінар ( II вівторок місяця )

Методоб’єднан -

ня

( IV вівторок місяця )

Вересень

«Базис»

1.Планування роботи керівника гуртка, ведення журналу обліку роботи керівника гуртка.

2.Основні вимоги щодо здійснення безпеки життєдіяльності у гуртках ПНЗ.

3.Ознайомлення з нормативними документами.

4.Ознайомлення педагогів з темою, проблемою закладу.

5.Екскурсія до історичного музею РБДЮТ

1.Опрацювання рекомендацій щодо початку навчального року в системі позашкільної освіти.

2.Педагогічна рада. Етапи підготовки та роль кожного педагога у виконанні прийнятих рішень.

1.Планування роботи керівника гуртка з урахуванням вимог комплексної програми закладу.

Жовтень «Інновація»

1.Теоретичні і прикладні засади інноваційної діяльності в ПНЗ.

2.Педагогічні технології.

Метод проектів.

1.Громадянськість як основний критерій ефективності громадянського виховання.

2.Виховання толерантності у гуртківців ПНЗ з виростанням інноваційних технологій.

1.Педагогічні технології:практика використання в діяльності гуртків ПНЗ.

Листопад

«Оберіг»

1.Батьківські збори: методика проведення.

2.Сімейні свята у ПНЗ.

3.РБДЮТ – єдина родина.Фірмовий стиль закладу.

1.Нетрадиційні форми роботи з батьками.

2. Обмін досвіду роботи з батьками : круглий стіл.

3.Виховання відчуття єдиного колективу у ПНЗ.

1.Формування духовних якостей дитини у навчально –виховному процесі закладу з використанням національних традицій.

2.Інтерактивні методи навчання.

Грудень

«Дивосвіт»

1.Форми дозвілевої діяльності у ПНЗ.

2.Підготовка до новорічних свят.

1.Організація новорічних свят у гуртку.

2.Культурно – просвітницькі заходи, як форма дозвілевої діяльності у ПНЗ.

Дискусія.

1.Використання ігрових методів діяльності в організації навчально – виховного процесу у позашкільному закладі.

Січень.

«Гармонія»

1.Вивчення Концепції позашкільної освіти.

2.Опрацювання комплексної програми естетичного виховання.

3.Представлення заходів з естетичного виховання, які проводяться в гуртках РБДЮТ.

1.Використання інтерактивних технологій у процесі естетичного виховання дітей у ПНЗ.

1.Естетична освіта у позашкільному закладі : методи, форми, досвід. Круглий стіл.

2.Творча лабораторія керівників гуртків декоративно-ужиткового мистецтва

Лютий

«Громадянин»

1.Вивчення Концепції громадянського виховання з використанням інтерактивних методів.

2.Формування органів самоврядування у гуртку.

3.Робота органів самоврядування РБДЮТ.

1.Форми громадянського виховання у ПНЗ. Семінар-практикум.

2.Презентація органу самоврядування РБДЮТ.

1.Організація роботи органу

самоврядування РБДЮТ.

2.Проблема формування колективу гуртківців.

Березень

«Здоров’Я»

1.РБДЮТ–осередок формування здоров’язбережуваль -

ної компетентності дитини.

2.Інтерактивні оздоровчі вправи.

3.Абетка здорового харчування.

1.Здоров’язбережувальний потенціал культурно – масової роботи.

2.Калейдоскоп ідей здоров’язбережувальної педагогіки і психології.

3. Методичний ринг «Впровадження здоров’язбережувальних технологій в навчально – виховний процес – перспективний напрям розвитку педагогічної освіти».

4.Система психолого – педагогічної підтримки здоров’я дітей у РБДЮТ.

1.Майстер– клас Вплив мистецтва на формування духовного здоров’я дитини.

2.«Українська родина – цілюще джерело здоров’я дитини».

3.Фестиваль «Рекламуємо здоров’я».

4.Заняття з елементами гімнастики «Через рух до краси і гармонії тіла».

Квітень

«Психолог»

1.Тренінг – семінар «Усі діти різні, кожна дитина унікальна».

2.Психологічні спостереження педагога.

1.Тренінг–семінар «Схема поведінки особистості у ситуації конфлікту».

1.Тренінг -семінар «Особиста «Я- концепція» дитини».

Травень